- この研究は双極性障害のスティグマを減らすための介入法のメカニズムを調査するもので、愛情深い瞑想（LKM）と標準教育・接触戦略（EC）を教育機関における対照群と比較した。
Loving-Kindness瞑想と教育接触戦略が知識とポジティビティのメカニズムを通じて双極性障害のスティグマを軽減する方法
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