- 目的はジェンダー、フェローシップ経験、臨床経験年数、研究業績、および所属機関関連変数を中心に、米国の学術小児眼科医における指導的役職獲得と関連する主要因を特定することである。
小児眼科教員の指導的地位獲得と学術ランク・H-indexの関連
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