- この研究は、特別支援教育、カリキュラム・指導、リハビリテーション科学（言語療法、作業療法）の大学院課程における支援技術（AT）の実施を調査したものである。
大学院プログラムにおける支援技術：特別支援教育、言語聴覚療法、およびカリキュラム指導の学生間の知識の違い
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