- 本研究は、ドイツのRWTHアーヘン大学における緩和ケア教育コース「患者が教師」を評価したものである。2005年から2020年までの間、78件の提出エッセイから24件を層別抽出し、テーマ分析を実施した。
緩和ケアにおける体験学習が医学生の終末期患者とのコミュニケーションスキルと個人的成長を促進
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